deutschmusik Blog

Offene Texte wecken Neugierde, geben Rätsel auf, sprechen die Phantasie an, enthalten Geschichten, lassen Raum für Interpretation, bieten Sprech- und Schreibanlässe …

1. Lesen Sie mit Ihren Lernern den Text von Jürgen Paapes "So weit wie noch nie" und lassen Sie raten, zu welchem Musikgenre der Song gehören könnte: Klassik, Jazz, Blues, Pop, Rap, Hiphop, Techno, Rock, …

2. Überraschung! Es handelt sich um einen Techno-Song. Lassen sie Ihre Lerner den Song hören, ohne das Video zu zeigen. Aufgabe während des Hörens: Ihre Lerner lassen sich von der Musik inspirieren und zeichen ein Bild dazu.

3. Ihre Lerner beschreiben sich gegenseitig die Bilder.
Tipp: Bildbeschreibung ist eine typische Prüfungsaufgabe für die Niveaustufe B1

4. Zeigen Sie erst jetzt das Video und überraschen sie Ihre Lerner, die garantiert etwas anderes erwartet hätten. Gezeigt wird nämlich kein Raketenausflug ins Weltall, sondern ein Tag in einem ganz normalen deutschen Schwimmbad.

Landeskunde: Bald ist es wieder Sommer in Deutschland! Lassen Sie Ihre Lerner ein Schwimmbad aussuchen und vorstellen
- Schwimmbadcheck
- Schwimmbadkarte

Lesetext: Lustige Schwimmbadnamen in Deutschland

Der niederländische Schlagersänger und Kinderstar Heintje verkaufte in den 70-er Jahren 13 Millionen Platten und wurde in Deutschland mit Liedern wie "Mama" und «Heidschi Bumbeitschi» berühmt.
Am 12. Mai ist in Deutschland wieder Muttertag. Wie wäre es mit einem passenden Ständchen:

1. Arbeit mit Reimwörtern: Lassen Sie Reimwörter auf Kärtchen zuordnen

Beispiel:

Mama. Du sollst doch nicht um deinen Jungen __________.
Einst wird das Schicksal wieder uns vereinen.
Ich wird es nie _________,
was ich an dir hab' besessen.
Dass es auf Erden nur Eine gibt,
die mich so heiß hat __________.
Mama! Und bringt das Leben mir auch Kummer und Schmerz,
dann denk ich nur an dich.
Es betet ja für mich - oh Mama - dein ___________.

2. Ein eigenes Memory basteln: Wortpaare finden mit einem nützlichen Werkzeug
Lassen Sie Ihre Lerner mithilfe der Reimemaschine einfache Reimpaare finden und ein Zuordnungsspiel für Mitschüler entwerfen.

Beispiel:


3. Lassen Sie einfache Sätze mit Reimwörtern der Lerner schreiben:
Beispiel: "Im Haus ist eine Maus. Die Maus heißt Klaus. Klaus glaubt nicht mehr an den Nikolaus."

Liebe Minou ist in Deutschland bekannt geworden durch ihre Keks-Konzerte, bei denen sie selbstgebackene Kekse verteilt. Die Konzerte finden statt an ungewöhnlichen Orten, z.B. im Friseursalon, an der Käsetheke, im Schaufenster oder Fotoautomaten. Gerade ist ihr neues Album "Nur die guten Tasten" erschienen.

Selektives Hörverstehen üben im Interview mit der Künstlerin: Lassen Sie Ihre Lerner Fragen zu einem Interview mit der Künstlerin Minou beantworten. Dazu spielen Sie den Text in kleinen Sequenzen ab, damit sich Ihre Lerner auf einen kurzen Abschnitt konzentrieren können, um eine der folgenden Fragen zu beantworten:

I. Vorentlastung: Spekulieren Sie gemeinsam. Was könnte mit "den guten Tasten" gemeint sein?"
Sequenz 0:40-0:55 / Frage 1: Was sind für Minou die "guten Tasten"? (Mögliche Antwort: Alle Dinge, die die Sängerin bewegen, prägen, zu einem besseren Menschen machen, etc.)

II. Vorentlastung: Was bedeutet es Ihren Lernern zu singen? Machen Sie eine Umfrage.
Sequenz 1:52-2:02 / Frage 2: Was bedeutet es für Minou zu singen? (Mögliche Antwort: verliebt sein, in Bewegung bleiben, zu lieben, etc.)

III. Vorentlastung: Welche Musikgenres kennen Ihre Lerner? Sammeln Sie an der Tafel (z.B. Pop, Rock, Techno, …)
Sequenz: 2:10-2:22 / Frage 3: Minou nennt Ihre Musik "Cosmo-Pop". Welche Musikrichtungen verbergen sich dahinter?(Antwort: Blues, Polka, Swing, Jazz, Chanson)

Fertigkeit "Sprechen": Ein Leben ohne Musik? Didaktisiertes Material aus dem Brückenkurs em neu (Hueber-Verlag)

Hausarbeit: Ein Glücksschweinchen basteln mit Minou

Christa Wolf beschrieb 1979 in "Kein Ort. Nirgends" die fiktive Begegnung zwischen den literarischen Außenseitern der Romantik: Heinrich von Kleist und Karoline von Günderode. Als die Erzählung 1979 in der DDR erschien, entsprach sie nicht den Anforderungen des sozialistischen Realismus. Kurz zuvor war der Liedermacher Wolfgang Biermann ausgebürgert worden. Viele Künstler standen vor der Entscheidung, unter erschwerten Bedingungen in der DDR zu bleiben oder ihr Land zu verlassen, um einen Neuanfang in der BRD zu wagen. Innere Emigration oder Heimatlosigkeit? Das Video Sad-Eyed Punk von Brockdorf Klanglabor zeigt im Abspann ein Schlüsselzitat der Erzählung:

"Die Erleichterung, als er die Hoffnung auf eine irdische Existenz, die ihm entsprechen würde, aufgab. Unlebbares Leben. Kein Ort. Nirgends".

Das musikalische Trio aus Leipzig hat 1989 die Wende und friedliche Revolution im Teenageralter miterlebt.
Sie haben noch eine 3D-Brille vom letzten Kinobesuch? Dann setzen Sie sie auf und schauen sich das 3D-Video an:

Sie suchen noch nach Schüler-Material zum Thema DDR-BRD? Lassen Sie sich bei "Ortszeit" inspirieren.

Schüler wollen lernen. Noch mehr wollen sie Erfolgserlebnisse, beim Lernen oder anderswo. Bleiben Erfolgserlebnisse in der Schule aus, demotiviert das. Will man als Lehrer motivieren, muss man den Schülern Erfolgserlebnisse verschaffen …

Wie lobt man richtig? Besser loben!

Plädoyer für gute Lehrer: Motivationsdroge Mensch

Lehrer sein, ein Job, der mit hohen Erwartungen verknüpft ist: Wunderwesen Lehrer

Wir wissen um den Wert des Motivierens. Aber wer motiviert eigentlich uns Lehrer?
Hiermit klopfe ich Ihnen heute einmal virtuell auf die Schulter und sage: "Applaus, Applaus!"

Die Rapper aus Hürth wären gerne echte Gangster, doch anscheinend leben sie am falschen Ort.

Acapellaband Wise Guys und ihr Song "Ich bin aus Hürth":

HV-Übung: Kreuzen Sie an



Arbeit mit dem Songtext:
- Anfänger lesen den Text vor dem Hören
- Fortgeschrittene lesen den Songtext erst nach der Ankreuzübung und nutzen ihn als Lösungskontrolle

Anschlussaufgabe: Ihre Lerner beschreiben den Ort, an dem sie wohnen

Circa ein Drittel aller Opernsänger an deutschen Opernbühnen kommt aus dem Ausland.
Während der Gesangsausbildung wird nicht nur auf die richtige Gesangstechnik, sondern auch besonderer Wert auf eine gute Aussprache gelegt. Nicht wenige Deutschlehrer geben spezielle Phonetikkurse an Musikhochschulen, um Wortbetonung, Intonation und Sprechrhythmus zu trainieren. Die deutsche Aussprache im klassischen Gesang unterscheidet sich dabei in einigen Punkten von der gesprochenen Sprache:
- Die Aussprache ist deutlicher; die Konsonanten werden härter gesprochen. Beispiel: Das r wird mit der Zungenspitze als [r] gesungen. Dies gilt auch für die Endung –er.
- Der Schwa-Laut wird zum besseren Verständnis als (E) gesungen
- Der als unschön empfundene Glottisschlag fällt zugunsten eines aspirierten Tonansatzes weg, damit kein lauter Knacklaut hörbar ist

Die Sopranistin Anna Prohaska singt in ihrem Album Sirène Lieder von Nixen, Wassermännern und Meerjungfrauen.  Franz Schubert komponierte die romantische Musik zu "Des Fischers Liebesglück".
Im Video kommt es zu einer schicksalshaften Begegnung zwischen einem Fischer und einer geheimnisvollen Fremden, die ihn später mit in ihr Reich führt.

Lesetext: Man singt Deutsch

Didaktisierte Videosequenz: Beruf Opernsänger

Wo sind Franz, Angelo, Jimmy und Jean Michel? Hören Sie Betty Dittrichs Song "Lalala" an:

1. Vermutungen anstellen: Was ist passiert?

2. Polizeiliche Steckbriefe für die 4 vermissten Männer konstruieren:
Personenbeschreibungen zuordnen (A1) oder erfinden (A2)

Beispiel:

3. Alibis entwerfen: Wo war Betty zur Tatzeit und was hat sie gemacht? Gibt es Zeugen?

4. Kreuzverhör: Frage-Antwort Dialog zwischen Betty und Detektiv inszenieren

Der Mensch befindet sich in einem ständigen Prozess der Selbstfindung.
Schon die alten Griechen sagten: Erkenne dich Selbst…                                           
Auch Kid Kopphausen macht sich so seine Gedanken darüber:

"Wer bin ich?-Spiel" für Anfänger, um die Struktur von Entscheidungsfragen zu üben

Man braucht: mindestens 4 Spieler, Klebezettel, Stift.
Jeder Spieler denkt sich eine bekannte Persönlichkeit aus, schreibt deren Namen auf einen Klebezettel und klebt diesen seinem Nachbarn auf die Stirn, sodass dieser nicht lesen kann, was darauf steht. Ein Spieler beginnt das Spiel, indem er einem Mitspieler gezielt Fragen stellt, um herauszufinden, welche Persönlichkeit sich hinter dem Zettel auf der eigenen Stirn verbirgt. Mitspieler dürfen auf seine Fragen nur mit "Ja" oder "Nein" antworten. z.B.:
- "Bin ich männlich/ weiblich?"
- "Lebe ich noch?"
- "Bin ich ein Filmstar /Sportler /Politiker /Rockstar /…?"
Wird die Frage mit "Ja" beantwortet, darf er weiter fragen. Bei einem "Nein" ist der nächste Spieler mit Fragen an der Reihe. Gewonnen hat derjenige Spieler, der die gesuchte Person auf seiner Stirn als erstes erraten hat.

Ab B1: Fragen, die bei der Selbstfindung helfen

Ein schönes Unterrichtsthema ab A1 und zwar nicht nur für Primar: Tierlaute
Der Hund bellt, die Katze miaut, der Vogel zwitschert und der Hahn kräht. Aber wieso kräht ein deutscher Hahn "Kikeriki", ein französischer "Cocorico" und ein englischer "Cockadoodledoo”?

Sprachvergleich: Tierlaute werden in jeder Sprache anders ausgedrückt.

Ein kleines Küken erobert die deutschen Charts. Das ursprünglich brasilianische Kinderlied "O Pintinho Piu" mauserte sich dank eines italienischen DJs zum Ohrwurm und piept nun in allen möglichen Ländern und Sprachen.

Laut-Memory: Lassen Sie Ihre Lerner deutsche Tierlaute zuordnen.
Durch diese Vorentlastung ermöglichen Sie ein detailliertes Verstehen des Songs:

Bewegungs- und Konzentrationsspiel: Mittanzen! Das Tanztutorial macht's möglich

Mitsingen: Hier die Karaokeversion

Wie hört sich der Song auf Italienisch, Englisch, Französisch, Griechisch oder Spanisch an?